傍晚，一名教師走過重慶房地產職業(yè)學院實訓樓的大堂，這個高達6.5米的大堂局部裝修豪華，幾近“五星級”，從而引發(fā)了學校的裝修是否應如此奢華的爭論。
挑高6.5米的廊道里，華麗高貴的三層水晶吊燈投射出的燈光在大理石地面的映照下使整個大廳熠熠生輝，沿著整齊大氣的護墻板前行，奢華的感覺撲面而來。
這不是一家豪華酒店，而是重慶房地產職業(yè)學院的實訓樓，今年秋季開學時剛投入使用，便迅速在網絡上躥紅。而今，這所被部分人認為是“豪華有如五星級酒店”的教學建筑，成為社會關注的熱點。
沒有任何先兆，這所此前在重慶之外的地區(qū)并沒有太高知名度的民辦高職院校“躺著中槍”，被推上輿論的風口浪尖，成為關心教育的人們津津樂道的話題。
熱議背后，是公眾對于學校是否有必要修建得如此富麗堂皇、過度裝修會不會造成浪費的擔憂，中國青年報記者對此進行了調查。
教學實訓樓局部區(qū)域豪華如酒店
“看到房地產職業(yè)學院(大學城)的這組圖片，我深深地驚呆了，這真的是學校，不是五星級酒店嗎？！”10月9日，一組照片在微博圈里引發(fā)網友關注，讓“小伙伴們都驚呆了”。
網友“李小小艷L”甚至針對這組高端大氣上檔次的照片點評說：“跟韓國流星花園的學院有得比喲！”
該樓迅速成為網絡關注的熱點，此前并不太知名的重慶房地產職業(yè)學院“一夜成名”，連海外都有人對此表示關切，教育部也曾對相關情況進行調查了解。
重慶房地產職業(yè)學院院長何大同介紹說，網絡上流行的照片上的大樓是該院的實訓樓，于2011年動工修建，因為其間曾對建設裝修方案進行過討論和優(yōu)化而短時停工，今年9月底基本竣工。
10月8日，該校新生結束軍訓后，實訓樓正式開始投入使用。“因為該樓的局部采用了較高檔次的歐式風格裝飾裝修，在部分區(qū)域看上去顯得豪華大氣，尤其是燈光照射時，看上去視覺效果比較好，于是，當即有新生拍照上網，發(fā)表自己的議論，后來逐漸發(fā)展成為一個不大不小的熱點話題。”
“實訓樓的裝修總體上比較普通，并不豪華，和大多數(shù)學校的大多數(shù)建筑的裝修水平相差無幾。”何大同說，讓人覺得“豪華”的區(qū)域，主要是大樓的主入口大廳、過道、廁所等處。“其他區(qū)域都使用最普通的裝修，很多房間都沒有吊頂，甚至連空調都尚未安裝。”
“這棟大樓的建筑面積為72000平方米，6層，投資2.25億元，單方造價為3125元/平方米。這樣的單方造價絕對不算高，有的學校圖書館的這項指標都在4000元/平方米左右。” 這位“重慶市教育工作終身貢獻獎”獲得者說。
“重慶房地產職業(yè)學院屬于民辦高校，前身為重慶科技進修大學，成立于1984年6月。 2001年5月，更名為重慶巴渝職業(yè)技術學院，是重慶市第一批民辦高校之一。2005年6月，學院改變投資主體，轉由重慶新鷗鵬集團有限公司全額獨資舉辦。2008年11月，更名為重慶房地產職業(yè)學院。”何大同表示，修建和裝修實訓樓的所有資金，都來自重慶新鷗鵬集團有限公司的投資。“沒有花費國家一分錢，沒有動用學校辦學經費。”
“包括實訓樓在內，學校硬件的建設資金都來自公司的投資，累計投入已經超過6億元。”他說，這棟大樓的使用對象全是學生，供他們學習使用。
這位64歲的院長曾在多個公辦高校從事管理工作，退休后出任重慶房地產職業(yè)學院院長，在教育界擁有較高的聲望，他的辦公室，裝修非常普通，很多地方都已經發(fā)泡，墻紙脫落。
“職業(yè)院校的‘好金’應該用到實訓上”
“豪華如五星級酒店的實訓樓”能迅速在網上走紅的背后，是公眾對于“學校是否有必要修建得如此富麗堂皇”的質疑。
“實訓樓投入使用之初，我們便注意到學生對此非常關注，誰不希望自己的母校更漂亮、更現(xiàn)代、具有更好的學習條件呢？同學們對此有很高的自豪感，他們的態(tài)度總體上是認可而不是否定的。”何大同說，剛剛進入大樓的同學們普遍使用了“好漂亮”、“真不錯”等修飾語，有的甚至用上了熱詞“土豪金”。
“最初，我們并沒有料到會有這么多的關注，校方或者投資方從沒有以此進行‘高明炒作’的計劃。”當夾雜著羨慕和詬病的熱議不期而至時，何大同認為，有的質疑并不客觀，“整體上，實訓樓的裝修水平遠遠不能和五星級酒店相提并論，讓人有‘豪華如五星級酒店’的感覺僅僅是這棟大樓的很小一部分。而且，如果從細節(jié)上看，這些局部也不能和五星級酒店同日而語。”
“作為民辦高校，投資方為何決定花錢做這樣的裝修？”他解釋說，這項決定經過了重慶新鷗鵬集團有限公司董事會的研究，“公司之所以作出這樣的決定，是因為學院是全國唯一一所獨立設置的房地產專業(yè)教育高職院校，在局部進行這樣的裝修能滿足直觀教學需要，有利于幫助學生了解高端房地產現(xiàn)狀，感知建筑科學的發(fā)展前沿，開闊學生視野，提升學生培養(yǎng)質量。”
“我個人是贊同這個決定的。作為一所以培養(yǎng)房地產專業(yè)人才為目標的高等院校，需要有不同裝修風格、不同裝修水平的建筑，讓學生在學習、實訓時能增強感性認識。”他說。
何大同介紹，實訓樓其實難言高端，在該校的建筑中，真正“高端”的，并非實訓樓，而是低碳示范樓。這是一個中英可持續(xù)城市合作項目，由英方出資，在建筑結構與材料以及節(jié)能方式方面，都對房地產業(yè)具有示范和風向標意義。“低碳示范樓由一棟已經完工的別墅和一棟刻意不完工的別墅組成，造價超過300萬元。”
“一所學校需要怎樣的建筑和裝修，是與它的定位密切相關的。”何大同認為，對于職業(yè)院校而言，一切的出發(fā)點應該是學生的學習、實訓是否需要。“我們學校的定位和性質決定了，學校的建筑應與現(xiàn)代房地產發(fā)展脈搏保持一致，我個人認為，公眾不必對這樣的局部裝修口誅筆伐。”
“職業(yè)院校無法和985、211高校比拼科研，我們的學生可能無法寫出足以和他們媲美的論文，我們也許不能培養(yǎng)出太多的科學家，因為這不是學校的辦學定位，但是，我們能做好自己的畢業(yè)設計，我們的學生有很強的動手能力，我們的立足之本在于職業(yè)技能。”他說，“學校在局部區(qū)域引入歐式裝修，也是為了學生能有對這種建筑風格、裝修風格的直觀認識，畢竟，同學們以后的工作與此密切相關。”
“對于辦學投入而言，好金當然應該用到刀刃上。”何大同說，對于職業(yè)院校而言，“刀刃”就是培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的“實訓”，盡可能引入當下最先進的設施設備，創(chuàng)造最好的條件，讓學生在學校就能接觸到行業(yè)的主流高端設施設備。“對于多數(shù)學校來說，因為資金的制約，這注定只是個夢想。最理想的模式是，由生產這些設施設備的企業(yè)捐助——對于他們而言，這樣的投入也是有回報的，職業(yè)院校的畢業(yè)生大多會進入生產第一線，他們有了使用體驗后，可能以后也會選用這種產品，這種慣性會給設備生產商帶來商業(yè)上的利益。”
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