★情感引導其實就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認情感并且以恰當?shù)姆绞絹肀磉_。通過引導，父母可以根據(jù)孩子的發(fā)展階段來幫助他們認知情感和表達自我。
孩子們正在走廊里來回奔跑——腳步在木制地板上所發(fā)出的轟鳴聲中摻雜著他們尖銳又刺耳的叫聲。這讓正在煲電話粥的媽媽不勝其煩，她越發(fā)難以忍受這種噪音了。控制型媽媽終于丟下電話，一把拉開房門，大聲吼道：“ 都給我停下！我快被你們逼瘋了！不許再跑了，立刻都給我回房間去！現(xiàn)在就回去！都玩游戲去！如果你們再繼續(xù)淘氣，飯后就沒有冰淇淋吃！絕對沒有！”
我們別忘了，孩子們其實并沒做什么危險的舉動，不過是讓媽媽的神經(jīng)很難受而已。小家伙們年紀小但精力充沛，就是喜歡到處跑，他們到底做錯了什么呢？他們玩得正在興頭上，非常開心，當然不想突然間停下來去下什么棋，讓他們回到房間里去其實是一種懲罰，取消冰淇淋也同樣是懲罰手段——命令和威脅就是控制型父母的典型策略。
放任型媽媽面對同樣的狀況只能唉聲嘆氣，無奈地搖頭，然后對電話另一端的朋友說：“哦，不過是孩子們在亂鬧……的確太吵了……他們都快要把屋頂掀翻了，可是又有什么辦法呢？”最后掛掉電話，然后任由噪音持續(xù)下去。無論是控制型媽媽還是放任型媽媽，都不能教會她的孩子們?nèi)绾稳プ鹬厮说男枰?mdash;—而這正是孩子們在上小學之前必須學會的規(guī)矩。
我這里有一個折中的辦法可以供父母們參考，那就是利用情感引導和規(guī)定限度的方式來包容孩子的行為。對于例子中的這種狀況，其實沒有必要施加懲罰，但也不應該任由孩子去干擾母親的電話和寧靜，媽媽們完全可以選擇另外一種更恰當?shù)姆椒▉斫逃星也欢吕淼暮⒆印?/p>
情感引導型媽媽會先做一個深呼吸，然后對孩子們說：“親愛的，你們的聲音有點太大了，看來大家今天心情都不錯嘛——個個跑得跟小火車似的——不過你們能不能到外面跑去？我可以幫你們布置一個障礙跑道，屋里可不方便賽跑，等媽媽一打完電話就出去幫你們建造好不好？請你們也幫媽媽一個忙，自己先去后院玩可以嗎？”這種處理辦法既有效果又很包容。媽媽不需要怒吼，更不需要威脅和懲罰。
控制型父母和放任型父母的處理方式都有可能導致孩子無法以恰當?shù)姆绞絹肀磉_情感，這兩種父母也都沒有讓孩子學會對自己的行為負責。
★情感引導的核心就是由父母來幫助孩子認識情感、人際關系、社會行為和他們所生活的世界。為了能夠提供最好的引導，父母應該對孩子有一個深入的了解。
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